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科橋公益“心計劃”—婺源段莘鄉槎口小學幫扶活動
08
2019-01-16
來源:原創
作者:科橋學院

4月1日,由科橋學生發起組織的首屆社會公益項目“心計劃”活動邁出最后一步。學生們帶著愛心和真情,走進對口幫扶山區學校——江西省婺源縣段莘鄉槎口小學,和那里的留守兒童與老師們共同經歷了一段難忘又感動的短暫時光。

從上海出發,經過十幾個小時的長途跋涉,科橋師生一行終于來到了期盼已久的目的地——婺源縣段莘鄉。短暫的休息調整后,4月2號上午,科橋學生們來到段莘鄉鎮腹地,下田體驗農村生活。山嶺上泥土濕潤,空氣自在且清新,時間似乎慢下來了,同學們也沉浸在自然的舒暢和寧靜當中。遠離鬧市和車馬的喧囂,他們發現原來村鎮中也有質樸的簡單和美麗。

科橋心計劃 

科橋心計劃 

四月水草豐茂,正是野菜肥美時節。同學們吃著用自己勞動的雙手挖來的野菜,感覺分外香甜。

下午,科橋同學們來到了本次的對口幫扶支教學校—江西省婺源縣段莘鄉槎口小學。偏僻的山區,簡陋的學校,孩子們天真又充滿渴望的眼神,讓生活在上海大都市的同學們內心隱隱感到震撼。槎口小學的學生全部在學校寄宿,80%以上都是留守兒童。平常難得見到外人的孩子們見到陌生的哥哥姐姐顯得十分興奮和好奇,圍在他們面前東看西看。

科橋心計劃 

同學們的熱情和愛心很快融化了留守孩子們的內心。高年級的哥哥姐姐很快和低年級的弟弟妹妹們很快打成一片,感情迅速升溫,一起玩耍一起游戲根本沒有障礙。沒有階層,沒有身份,沒有貧富的差距,只有雙方真情的流露和互動。

科橋心計劃 

同學們將“心計劃”義賣后購買的學習和生活用品分給了槎口小學的弟弟妹妹們。隨后,同學們為槎口小學的學生們帶來了別致、生動的三堂課:英語課、音樂課和科學實驗課。他們都是第一次參加支教活動,既緊張又興奮,每個人都拿出了不亞于準備考試的責任態度和認真勁兒:自己設計試卷,自己備課,耐心解答問題,為弟弟妹妹們啟蒙思想、傳播知識的火種。

科橋心計劃 

科橋心計劃 

科橋心計劃 

平常習慣在課堂上認真聽講的孩子們見到這種教學方式,都十分開心和激動,一個個小手舉得老高,積極地回答和提問。一堂課下來,孩子們臉上天真又甜美的笑容是對科橋哥哥姐姐們最大的鼓勵。

科橋心計劃 

課程結束后,所有人都依依不舍。槎口小學的老師說:“謝謝你們,我們的孩子都很開心”。槎口小學的學生們說:“謝謝老師們給我們帶來的快樂”;“你們都是好老師!”;“我最喜歡實驗課!”;“我學到了火山噴發的原理!”。孩子們開心地分享自己在課程中的感受。最后,大家一起在槎口小學門前合影留念,結束了這段難忘的支教歷程。

科橋心計劃 

不知不覺,心計劃就這么結束了。帶隊之一的Fish老師對科橋學生這次的評價非常高。農家奶奶說:“還好有你們幫忙,不然我自己一天都摘不完這些野菜”;客棧老板娘說:“你們這個團隊的孩子真有禮貌有素質”。“心”計劃—從“心”出發。你們讓所有人看到了你們的耐心,真心,和愛心。希望你們繼續保持真我,用心對待生命中的一切,因為用心的你們真的真的很無敵!真的真的很可愛。

科橋學院的沈校長對“心計劃”做出了這樣的評價:“一個突發的靈感后接著強大的執行力就有了這樣的化學反應。剛開始還擔心熊孩子們出去會闖禍,沒想過Fish老師給了這么高的點評。希望今天回來以后能夠沉醉于學習,在靈魂得到滿足后,也能在學術上有所突破。

另外一位帶隊老師米老師說孩子們帶給他非常大的驚喜:“這次整個活動的基調都非常積極向上。每個孩子都表現出他們的真心,熱心和愛心,很多孩子展現出平時在學校不曾體現的一面,比如:領導力,耐力。整個團隊相處得也非常融洽。都說“教學相長”,這次團隊活動讓我體會很深。他們的表現讓我堅信,我們的每個孩子都是最特別的,當他們用心對待一切的時候,他們就是最優秀的自己!

“兒童是未來的希望,留守兒童生存環境差,教育資源缺乏,幫助他們是我們義不容辭的責任。”發起“心計劃”的學生這樣說。他們認為這樣的社會實踐活動是非常有意義的!同學們也希望把心計劃”當做科橋的傳統,每年都有這樣的公益活動,讓他們把愛心一直傳承下去!

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